The Adventures of Tom Sawyer
Chapter 21 of 37

Chapter XX

Capítulo 20

There was something about Aunt Polly’s manner, when she kissed Tom, that swept away his low spirits and made him lighthearted and happy again. He started to school and had the luck of coming upon Becky Thatcher at the head of Meadow Lane. His mood always determined his manner. Without a moment’s hesitation he ran to her and said:

Había algo en el modo de la tía Polly, cuando besó a Tom, que le barrió el desánimo y volvió a dejarlo ligero de corazón y feliz. Salió hacia la escuela y tuvo la suerte de toparse con Becky Thatcher a la entrada de Meadow Lane. Su humor siempre decidía su conducta. Sin un instante de vacilación corrió hacia ella y le dijo:

swept away — barrió, disipó  ·  lighthearted — alegre, sin cargas

“I acted mighty mean today, Becky, and I’m so sorry. I won’t ever, ever do that way again, as long as ever I live—please make up, won’t you?”

"Me he portado muy mal hoy, Becky, y lo siento muchísimo. No volveré a hacerlo nunca, nunca, en toda mi vida... hagamos las paces, ¿quieres?"

mighty mean — muy mal, muy ruin  ·  make up — reconciliarse

The girl stopped and looked him scornfully in the face:

La niña se detuvo y lo miró a la cara con desprecio:

scornfully — con desdén

“I’ll thank you to keep yourself to yourself, Mr. Thomas Sawyer. I’ll never speak to you again.”

"Le agradecería que se guardara para mismo, Mr. Thomas Sawyer. No volveré a dirigirte la palabra jamás."

keep yourself to yourself — no te metas conmigo

She tossed her head and passed on. Tom was so stunned that he had not even presence of mind enough to say “Who cares, Miss Smarty?” until the right time to say it had gone by. So he said nothing. But he was in a fine rage, nevertheless. He moped into the schoolyard wishing she were a boy, and imagining how he would trounce her if she were. He presently encountered her and delivered a stinging remark as he passed. She hurled one in return, and the angry breach was complete. It seemed to Becky, in her hot resentment, that she could hardly wait for school to “take in,” she was so impatient to see Tom flogged for the injured spelling-book. If she had had any lingering notion of exposing Alfred Temple, Tom’s offensive fling had driven it entirely away.

Sacudió la cabeza y siguió su camino. Tom quedó tan aturdido que no tuvo ni la presencia de ánimo suficiente para soltar un "¿Y a mí qué, señorita Sabelotodo?" hasta que ya había pasado el momento de decirlo. Así que no dijo nada. Pero aun así estaba en una buena rabieta. Entró cabizbajo en el patio deseando que ella fuera un chico e imaginando cómo la molería a palos si lo fuera. Al poco se cruzó con ella y le lanzó una pulla al pasar. Ella le devolvió otra, y la ruptura airada quedó consumada. A Becky, en su ardiente resentimiento, le parecía que apenas podía esperar a que "empezara la clase", tan impaciente estaba por ver a Tom azotado por el libro de ortografía dañado. Si le quedaba alguna idea persistente de delatar a Alfred Temple, la ofensiva pulla de Tom la había ahuyentado por completo.

tossed her head — sacudió la cabeza (con altivez)  ·  moped — andaba abatido  ·  stinging remark — comentario hiriente

Poor girl, she did not know how fast she was nearing trouble herself. The master, Mr. Dobbins, had reached middle age with an unsatisfied ambition. The darling of his desires was, to be a doctor, but poverty had decreed that he should be nothing higher than a village schoolmaster. Every day he took a mysterious book out of his desk and absorbed himself in it at times when no classes were reciting. He kept that book under lock and key. There was not an urchin in school but was perishing to have a glimpse of it, but the chance never came. Every boy and girl had a theory about the nature of that book; but no two theories were alike, and there was no way of getting at the facts in the case. Now, as Becky was passing by the desk, which stood near the door, she noticed that the key was in the lock! It was a precious moment. She glanced around; found herself alone, and the next instant she had the book in her hands. The titlepage—Professor Somebody’s Anatomy—carried no information to her mind; so she began to turn the leaves. She came at once upon a handsomely engraved and colored frontispiece—a human figure, stark naked. At that moment a shadow fell on the page and Tom Sawyer stepped in at the door and caught a glimpse of the picture. Becky snatched at the book to close it, and had the hard luck to tear the pictured page half down the middle. She thrust the volume into the desk, turned the key, and burst out crying with shame and vexation.

Pobre niña, no sabía a qué velocidad se acercaba ella misma a los apuros. El maestro, Mr. Dobbins, había llegado a la madurez con una ambición insatisfecha. El sueño de sus deseos era ser médico, pero la pobreza había decretado que no llegara a ser nada más alto que un maestro de escuela de pueblo. Cada día sacaba de su pupitre un libro misterioso y se sumergía en él en los ratos en que ninguna clase recitaba. Guardaba ese libro bajo llave. No había un solo pilluelo en la escuela que no se muriera por echarle un vistazo, pero la ocasión nunca llegaba. Cada niño y cada niña tenía una teoría sobre la naturaleza de aquel libro; pero no había dos teorías iguales, y no había manera de llegar a los hechos del caso. Entonces, al pasar Becky junto al pupitre, que estaba cerca de la puerta, ¡notó que la llave estaba en la cerradura! Era un momento precioso. Miró alrededor; se encontró sola, y al instante siguiente tenía el libro en las manos. La portada —la Anatomía del profesor No-sé-quién— no le decía nada; así que empezó a pasar las hojas. Dio enseguida con un frontispicio bellamente grabado y coloreado: una figura humana, completamente desnuda. En ese momento una sombra cayó sobre la página y Tom Sawyer entró por la puerta y alcanzó a ver la lámina. Becky se abalanzó sobre el libro para cerrarlo, y tuvo la mala suerte de rasgar la página ilustrada de arriba abajo por la mitad. Metió el volumen de golpe en el pupitre, giró la llave y rompió a llorar de vergüenza y contrariedad.

under lock and key — bajo llave  ·  urchin — pilluelo, granuja  ·  stark naked — completamente desnuda

“Tom Sawyer, you are just as mean as you can be, to sneak up on a person and look at what they’re looking at.”

"Tom Sawyer, eres todo lo ruin que se puede ser, acercándote a hurtadillas a una persona y mirando lo que está mirando."

sneak up on — acercarse a hurtadillas

“How could I know you was looking at anything?”

"¿Cómo iba yo a saber que estabas mirando nada?"

“You ought to be ashamed of yourself, Tom Sawyer; you know you’re going to tell on me, and oh, what shall I do, what shall I do! I’ll be whipped, and I never was whipped in school.”

"Deberías avergonzarte de ti mismo, Tom Sawyer; sabes que vas a delatarme, y ay, ¡qué voy a hacer, qué voy a hacer! Me azotarán, y nunca me han azotado en la escuela."

tell on me — delatarme, chivarse  ·  whipped — azotada

Then she stamped her little foot and said:

Luego dio una patadita con su piececito y dijo:

stamped her foot — dio una patada en el suelo

Be so mean if you want to! I know something that’s going to happen. You just wait and you’ll see! Hateful, hateful, hateful!”—and she flung out of the house with a new explosion of crying.

todo lo ruin que quieras! Yo sé algo que va a pasar. ¡Tú espera y verás! ¡Odioso, odioso, odioso!", y salió disparada del edificio con un nuevo estallido de llanto.

flung out — salió disparada

Tom stood still, rather flustered by this onslaught. Presently he said to himself:

Tom se quedó quieto, más bien desconcertado por aquel arrebato. Al poco se dijo a sí mismo:

flustered — aturullado, desconcertado  ·  onslaught — arremetida, arrebato

“What a curious kind of a fool a girl is! Never been licked in school! Shucks! What’s a licking! That’s just like a girl—they’re so thin-skinned and chicken-hearted. Well, of course I ain’t going to tell old Dobbins on this little fool, because there’s other ways of getting even on her, that ain’t so mean; but what of it? Old Dobbins will ask who it was tore his book. Nobody’ll answer. Then he’ll do just the way he always does—ask first one and then t’other, and when he comes to the right girl he’ll know it, without any telling. Girls’ faces always tell on them. They ain’t got any backbone. She’ll get licked. Well, it’s a kind of a tight place for Becky Thatcher, because there ain’t any way out of it.” Tom conned the thing a moment longer, and then added: “All right, though; she’d like to see me in just such a fix—let her sweat it out!”

"¡Qué clase de tonta tan rara es una chica! ¡Que nunca la han zurrado en la escuela! ¡Bah! ¡Qué es una zurra! Eso es muy propio de las chicas: son tan delicadas y tan cobardicas. Bueno, claro que no voy a delatar a esta tontita ante el viejo Dobbins, porque hay otras maneras de vengarme de ella que no son tan ruines; pero ¿y qué? El viejo Dobbins preguntará quién le rasgó el libro. Nadie contestará. Entonces hará lo que hace siempre: preguntar a uno y luego a otro, y cuando llegue a la chica que fue, lo sabrá, sin que nadie se lo diga. Las caras de las chicas siempre las delatan. No tienen agallas. La van a zurrar. Bueno, es una situación bastante apurada para Becky Thatcher, porque no hay manera de librarse." Tom le dio vueltas al asunto un momento más y luego añadió: "Aunque, bien mirado: a ella le encantaría verme en un aprieto así... ¡que se las apañe sola!"

licked / licking — zurrado / zurra  ·  thin-skinned — susceptible, quisquilloso  ·  getting even — vengarse, quedar en paz  ·  sweat it out — aguantarse, apechugar

Tom joined the mob of skylarking scholars outside. In a few moments the master arrived and school “took in.” Tom did not feel a strong interest in his studies. Every time he stole a glance at the girls’ side of the room Becky’s face troubled him. Considering all things, he did not want to pity her, and yet it was all he could do to help it. He could get up no exultation that was really worthy the name. Presently the spelling-book discovery was made, and Tom’s mind was entirely full of his own matters for a while after that. Becky roused up from her lethargy of distress and showed good interest in the proceedings. She did not expect that Tom could get out of his trouble by denying that he spilt the ink on the book himself; and she was right. The denial only seemed to make the thing worse for Tom. Becky supposed she would be glad of that, and she tried to believe she was glad of it, but she found she was not certain. When the worst came to the worst, she had an impulse to get up and tell on Alfred Temple, but she made an effort and forced herself to keep still—because, said she to herself, “he’ll tell about me tearing the picture sure. I wouldn’t say a word, not to save his life!”

Tom se unió al tropel de alumnos que hacían el gamberro fuera. Al cabo de unos instantes llegó el maestro y "empezó la clase". Tom no sentía un interés muy fuerte por sus estudios. Cada vez que echaba una mirada furtiva al lado de las chicas del aula, la cara de Becky lo inquietaba. Bien pensado, no quería compadecerla, y sin embargo apenas podía evitarlo. No lograba levantar ninguna exultación que mereciera de veras ese nombre. Al poco se produjo el descubrimiento del libro de ortografía, y la mente de Tom quedó por completo llena de sus propios asuntos durante un rato. Becky salió de su letargo de angustia y mostró buen interés en lo que ocurría. No esperaba que Tom pudiera librarse de su apuro negando que él mismo hubiera derramado la tinta sobre el libro; y tenía razón. La negativa solo pareció empeorarle las cosas a Tom. Becky suponía que eso la alegraría, y trató de creer que la alegraba, pero descubrió que no estaba segura. Cuando la cosa llegó a su peor punto, tuvo el impulso de levantarse y delatar a Alfred Temple, pero hizo un esfuerzo y se obligó a callar, porque, se dijo a sí misma, "seguro que él cuenta lo de que yo rasgué la lámina. ¡No diría una palabra, ni para salvarle la vida!"

skylarking — haciendo travesuras  ·  took in — empezó la clase  ·  roused up — salió de su sopor

Tom took his whipping and went back to his seat not at all broken-hearted, for he thought it was possible that he had unknowingly upset the ink on the spelling-book himself, in some skylarking bout—he had denied it for form’s sake and because it was custom, and had stuck to the denial from principle.

Tom se llevó su azotaina y volvió a su sitio nada acongojado, pues pensaba que era posible que él mismo hubiera volcado la tinta sobre el libro de ortografía sin darse cuenta, en algún rato de gamberreo; lo había negado por guardar las formas y porque era costumbre, y se había mantenido en la negativa por principio.

broken-hearted — desconsolado, acongojado  ·  for form’s sake — por guardar las formas

A whole hour drifted by, the master sat nodding in his throne, the air was drowsy with the hum of study. By and by, Mr. Dobbins straightened himself up, yawned, then unlocked his desk, and reached for his book, but seemed undecided whether to take it out or leave it. Most of the pupils glanced up languidly, but there were two among them that watched his movements with intent eyes. Mr. Dobbins fingered his book absently for a while, then took it out and settled himself in his chair to read! Tom shot a glance at Becky. He had seen a hunted and helpless rabbit look as she did, with a gun levelled at its head. Instantly he forgot his quarrel with her. Quick—something must be done! done in a flash, too! But the very imminence of the emergency paralyzed his invention. Good!—he had an inspiration! He would run and snatch the book, spring through the door and fly. But his resolution shook for one little instant, and the chance was lost—the master opened the volume. If Tom only had the wasted opportunity back again! Too late. There was no help for Becky now, he said. The next moment the master faced the school. Every eye sank under his gaze. There was that in it which smote even the innocent with fear. There was silence while one might count ten—the master was gathering his wrath. Then he spoke: “Who tore this book?”

Pasó una hora entera, el maestro cabeceaba sentado en su trono, el aire estaba somnoliento con el zumbido del estudio. Al cabo, Mr. Dobbins se enderezó, bostezó, luego abrió su pupitre con la llave y tendió la mano hacia su libro, pero parecía indeciso entre sacarlo o dejarlo. La mayoría de los alumnos levantó la vista con languidez, pero había dos entre ellos que vigilaban sus movimientos con ojos atentos. Mr. Dobbins toqueteó su libro distraídamente un rato, ¡luego lo sacó y se acomodó en su silla para leer! Tom lanzó una mirada a Becky. Había visto a un conejo acosado e indefenso poner la cara que ella ponía, con un fusil apuntándole a la cabeza. Al instante olvidó su pelea con ella. ¡Rápido, había que hacer algo! ¡Y en un abrir y cerrar de ojos! Pero la mismísima inminencia de la emergencia le paralizó la inventiva. ¡Bien, tuvo una inspiración! Correría a arrebatar el libro, saltaría por la puerta y huiría volando. Pero su resolución tembló un instantito, y la ocasión se perdió: el maestro abrió el volumen. ¡Si Tom pudiera recuperar aquella oportunidad desperdiciada! Demasiado tarde. Ya no había remedio para Becky, se dijo. Al momento siguiente el maestro se encaró con la escuela. Todos los ojos se hundieron bajo su mirada. Había en ella algo que golpeaba de miedo incluso a los inocentes. Hubo un silencio en el que se podría contar hasta diez: el maestro estaba acumulando su ira. Entonces habló: "¿Quién ha rasgado este libro?"

by and by — al poco tiempo  ·  in a flash — en un instante  ·  smote — golpeaba, hería

There was not a sound. One could have heard a pin drop. The stillness continued; the master searched face after face for signs of guilt.

No se oyó ni un ruido. Podría haberse oído caer un alfiler. La quietud continuó; el maestro escrutó cara tras cara en busca de señales de culpa.

heard a pin drop — oír caer un alfiler (silencio total)

“Benjamin Rogers, did you tear this book?”

"Benjamin Rogers, ¿rasgaste tú este libro?"

A denial. Another pause.

Una negativa. Otra pausa.

“Joseph Harper, did you?”

"Joseph Harper, ¿fuiste tú?"

Another denial. Tom’s uneasiness grew more and more intense under the slow torture of these proceedings. The master scanned the ranks of boys—considered a while, then turned to the girls:

Otra negativa. El desasosiego de Tom crecía cada vez más intenso bajo la lenta tortura de aquel trámite. El maestro recorrió con la mirada las filas de los chicos, meditó un rato, luego se volvió hacia las chicas:

uneasiness — inquietud, desasosiego

“Amy Lawrence?”

"¿Amy Lawrence?"

A shake of the head.

Una negación con la cabeza.

“Gracie Miller?”

"¿Gracie Miller?"

The same sign.

El mismo gesto.

“Susan Harper, did you do this?”

"Susan Harper, ¿hiciste tú esto?"

Another negative. The next girl was Becky Thatcher. Tom was trembling from head to foot with excitement and a sense of the hopelessness of the situation.

Otra negativa. La siguiente chica era Becky Thatcher. Tom temblaba de pies a cabeza de agitación y por la sensación de lo desesperado de la situación.

hopelessness — falta de esperanza

“Rebecca Thatcher” [Tom glanced at her face—it was white with terror]—“did you tear—no, look me in the face” [her hands rose in appeal]—“did you tear this book?”

"Rebecca Thatcher" [Tom miró de reojo su cara: estaba blanca de terror], "¿rasgaste... no, mírame a la cara" [sus manos se alzaron en súplica], "rasgaste tú este libro?"

in appeal — en súplica, implorando

A thought shot like lightning through Tom’s brain. He sprang to his feet and shouted—“I done it!”

Una idea cruzó como un rayo el cerebro de Tom. Se puso en pie de un salto y gritó: "¡Fui yo!"

shot like lightning — cruzó como un rayo  ·  sprang to his feet — se levantó de un salto

The school stared in perplexity at this incredible folly. Tom stood a moment, to gather his dismembered faculties; and when he stepped forward to go to his punishment the surprise, the gratitude, the adoration that shone upon him out of poor Becky’s eyes seemed pay enough for a hundred floggings. Inspired by the splendor of his own act, he took without an outcry the most merciless flaying that even Mr. Dobbins had ever administered; and also received with indifference the added cruelty of a command to remain two hours after school should be dismissed—for he knew who would wait for him outside till his captivity was done, and not count the tedious time as loss, either.

La escuela lo miró perpleja ante aquella increíble insensatez. Tom permaneció un momento quieto, para recomponer sus facultades descoyuntadas; y cuando dio un paso al frente para ir a su castigo, la sorpresa, la gratitud, la adoración que resplandecían hacia él en los ojos de la pobre Becky le parecieron paga suficiente por cien azotainas. Inspirado por el esplendor de su propia hazaña, aguantó sin un grito la más despiadada tunda que jamás hubiera administrado siquiera Mr. Dobbins; y también recibió con indiferencia la crueldad añadida de una orden de quedarse dos horas después de que se levantara la clase, pues sabía quién lo esperaría fuera hasta que terminara su cautiverio, y no contaría tampoco como pérdida aquel tedioso rato.

folly — locura, insensatez  ·  flaying — paliza, tunda  ·  captivity — cautiverio, castigo

Tom went to bed that night planning vengeance against Alfred Temple; for with shame and repentance Becky had told him all, not forgetting her own treachery; but even the longing for vengeance had to give way, soon, to pleasanter musings, and he fell asleep at last with Becky’s latest words lingering dreamily in his ear—

Aquella noche Tom se acostó planeando venganza contra Alfred Temple; pues con vergüenza y arrepentimiento Becky se lo había contado todo, sin olvidar su propia traición; pero hasta el ansia de venganza tuvo que ceder, pronto, a ensoñaciones más gratas, y se durmió al fin con las últimas palabras de Becky demorándose entre sueños en su oído:

treachery — traición, deslealtad  ·  musings — ensoñaciones, cavilaciones  ·  lingering — demorándose, persistiendo

“Tom, how could you be so noble!”

"Tom, ¡cómo pudiste ser tan noble!"